冷笑話天后-翠芬

何謂質性研究

以研究者本人作為研究工具，在自然情境下採用多種資料收集方法對社會現象進行整體性探究 ，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動對其行為亦意建構獲得理性理解的一種活動。

posted by 翠芬 @ 4:34 下午 1 comments

知識論的兩大派別

知識論，或稱認識論（epistemology），是一門研析知識的性質、範圍與確實性的學問。哲學裡的知識問題可以大別為兩部分：一部分是關於人類知識的可能和限制的。在哲學裡討論這部分問題的，乃是知識批判論(criticism)；另一部分是關於知識的起源和發展的，討論這些問題的，便是所謂的知識論（theory of knowledge），其中與教育相關較切的，乃是以上所稱的知識論傳統西方哲學裡探討的知識論有兩大派別，一為經驗主義（empiricism）；一為理性主義（rationalism），不論是在知識的本質或是知識的取得上，這兩派二元分立、各自主張的學派，始終論辯不輟。西元14世紀，直到1960年代，由於自然學科在學術界無與倫比、巨大的成就，使得實證主義（positivism，或稱現代主義、邏輯實證主義、試驗主義等）成為學術界討論知識論時的主流觀點。這個觀點主張人類全部的知識都應以經驗為基礎，否定認識經驗以外實在(物質或精神)的可能性，強調觀察先於理論，理論的可靠基礎在於觀察和實驗的檢驗，凡是能被實驗或觀察檢驗的理論即是真理，或至少包含了真理

資料來源網站：http://www.geog.ntu.edu.tw/main/paper/d81208001/%A4G%B3%B9.htm

posted by 翠芬 @ 5:09 下午 0 comments

冷笑話一枚

數學老師說：收作業了…
學生：老師我的作業懷孕了…
老師問：為什麼？.....
猜猜看吧！答案在下面… = =



太冷了不要打我！







學生：因為我的作業被幹了… <

posted by 翠芬 @ 11:39 上午 4 comments

網路笑話分享

駱駝」駱駝母子有一天在聊天......駱駝小弟：「媽媽，我們的腳為什麼有厚厚的蹄ㄚ？」駱駝媽媽：「傻孩子，那是為了我們在沙漠中方便行走ㄚ。」駱駝小弟：「那為什麼我們的皮也這麼厚ㄋㄟ？」駱駝媽媽：「這樣才不會在沙漠中曬傷嘛。」駱駝小弟：「喔..那我們背上這兩駝又在幹嘛的呢？」駱駝媽媽：「因為沙漠中水源很少，所以用來儲存水份好渡過沙漠ㄚ，還有問題嗎?」駱駝小弟：「原來如此，那媽媽，我們在動物園幹嘛？」駱駝媽媽：「............。」

posted by 翠芬 @ 1:25 下午 3 comments

知識論

自從有些哲學家強調，在人類的認知過程中，知覺、記憶、想像、概念和推理能力等，都是非常重要的因素，知識論和心理學的關係就愈來愈密切了。然而在處理心智的認知過程中，探討知識論和心理學所用的方法並不相同：科學的心理學只是描述或解釋人類的意識歷程，而知識論探究的對象，卻是認知過程中的知覺、記憶等問題。換句話說，心理學是探討人類所有的心智狀態，而知識論是討論認知的情況和知識的性質等。儘管這兩門學科彼此可以獨立，但它們的關係還是相當密切。

posted by 翠芬 @ 1:21 下午 0 comments